Ipuingintza. Kontalaritza (405)

Ipuingintza edota kontalaritza landu nahi duen irakasleari edozein egoeratan aplika ditzakeen oinarrizko tresnak erakustea: testuingurua, ikus-entzulearekiko harremana, ipuinaren ezaugarriak, erritmoa, intonazioa...

Ipuingintza eta kontalaritza lantzeko bide erabilgarriak eskaintzea irakasleari, ahozkotasunaren oinarrizko ezaugarriak erabiliz.
Ipuingintza eta kontalaritza lantzeko joko eta proposamen batzuk eskaintzea irakasleari, batez ere bat-bateko ihardunari garrantzia emanez.

PROGRAMA

1- Komunikazioaren oinarrizko elementuak. Entzulea komunikazioaren partaide.

2- Haur Literatura eta ahozkotasuna. Ahozko literatura, haur literaturaren hazi.

3-Zertarako esan, zertarako entzun? Errito galduaren bila.

4-Ahozko hiru iharduera: bat-batekoa, hari bati loturikoa, irakurketa ozena

5-Kontatzeko ipuinen bost bereizgarri eta hainbat gomendio.

6-Ipuina kontatzeko hamaika trikimailu.

7-Kontalari onaren zazpi ezaugarri.

Saioak eta datak: - Irailean, goizez edo arratsaldez, lau orduko bost saio (*aukera egokiena) - Ikasturtean zehar: astean bi ordu eta erdiko bi saio, lau astez.

Bibliografia

Euskal Herriko alegia, ipuin eta kondairen bilduma.L. Barandiaran Irizar. Txertoa. Donostia, 1989
Ahoz aho. Ahozko euskal literaturaren antologia. Erein. Donostia, 1984
Bularretik mintzora. J. Kruz Igerabide. Erein. Donostia, 1993.
Haur poesia: soinutik irudira. J. Kruz Igerabide. Hegats 9. 1994
Poesia lantzeko gida. Liburuen Xarma. Juan Kruz Igerabide EIE. Donostia, 2003
Ipuina lantzeko gida. Liburuen Xarma. Antton Irusta. EIE. Donostia. 2004
Psicoanálisis de los cuentos de Hadas. B Bettelheim. Crítica. Las ideas. Barcelona. 1990 (1977)
Ipuinen talerra. Seve Calleja eta Antton Irusta. Labayru. Bilbo, 1999
El arte de contar cuentos a los niños. Elena Fortún. Espuela de plata. Sevilla. 2003